Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação
Departamento de Ações Educacionais
Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Educação de Jovens e Adultos
EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL
História 5º e 6º termos
Revolução Agrícola – Pré História
NOME:________________________________________DATA:__________
Queridos alunos,
Na última atividade tratamos da revolução agrícola. Vamos nesta atividade compreender como as vilas e comunidades se transformaram em cidades que mais tarde se desenvolveriam nas civilizações antigas, como os egípcios, os mesopotâmios e os sumérios.
Vamos entender um pouquinho mais como tudo isso foi possível?
Bons estudos! E estou à disposição para tirar qualquer dúvida!
Profa. Débora
Baseado no que estudamos até aqui, explique como a Revolução Agrícola permitiu o surgimento de vilas e comunidades. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E como as comunidades passaram a ser cidades? Leia as frases abaixo e coloque as em sequência, inserindo o número 1 na que você acredita que aconteceu primeiro, depois 2, 3 e 4.
( ) Os grupos passam a ser divididos conforme os que têm terras e poder, e os que não tem. Estes que não possuem terras ou poder acabam que por se submetendo aos outros.
( ) Os líderes passam a ter direitos diferentes e ocupam as melhores terras.
( ) Os habitantes têm tudo em comum e dividem as obrigações do dia a dia pela idade e gênero (homens e mulheres).
( ) Alguns habitantes vão se destacando e se tornam líderes.
Baseado na sequência colocada no exercício anterior, explique a diferença entre comunidade e cidade.
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Atualmente vivemos em cidades. Como a diferença apontada no exercício anterior pode ser percebida no seu cotidiano.
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